Histoire des faits économique

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Question 1 of 1

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Sur les femmes au XIX siècle:

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C'est l'aspect

qui prévaut sur l'aspect

du travail des femmes.

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270

none

Mettre ton cour dans l'ordre que tu la écrit bien lire avant:

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Match the text
Les femmes ont tj travaillées. Dès le XIX en dehors même ds emplois ruraux ds les campagnes qui ne sont pas compatbilisés à l'époque les femmes sont nb à travailler dans les premières industries puis ds les emplois de commerce ou de service qui se multiplient.
Courbe régulière de progression du nb de femmes salariées où pour la première fois (début 2000) c'est établi une égalité en Fr de l'un et l'autre sexe.
En terme quantitatif la 1° GM ne marque pas d'év majeure du nb de femmes salariées.
En terme quantitatif conductrice de tramway en 1914, des professeures femmes dans les écoles de garçons, des factrices. Ev des mentalités.

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Dans cette év on peut dire que ce n'est pas tant la quantité mais la qualité du travail féminin qui dissocie 2 périodes d'émancipation. La première période est celle de la 2° GM.
Au niveau symbolique c'est important. En Ang après la 1° GM les femmes vont obtenir le droit de vote. On se met à leur donner des décorations par ex pck elles se sont occupées des enfants et des terres pendant que les hommes étaient à la guerre. + 40 000 médailles seront données en 1 an.
2,3 millions de femmes ouvrières en 1994 et seulement 500 000 de plus en 1914.
Ainsi contrairement à certaines affirmations en terme quantitatif l'entrée des femes sur le marché du travail est un processus continu qui s'étend du début du XIX jusqu'au début du XXI.

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none

En quel année ets la deuxième période la plus importante pour les femmes? (un vent de liberté diront certain)

Select the correct answer(s).

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none

La progression de femmes travaillant est effective.

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En 1962

millions de femmes recensées actives,

7 millions en

, 8 millions en 1975

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La progression de femmes travaillant est effective. On peu dire que:

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De plus cette progression reflète la .

des anciennes agricultrices longtemps considérées comme

au sens statistique. Elles n'étaient pas comptabilisées. A cette date on peut dire que la progression comence à reflèter la généralisation de

scolaire.

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120

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En quel année y commence t-il a y avoire une égalisation de l'enseignement des filles et des garçons?

Select the correct answer(s).

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none

Va faloir mettre les élément suivant dans les trous: 1970 - filles - 1920 - écoles

Fill in the blanks

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A partir de

peu à peu dans les

primaires il y une égalisation de l'enseignement aux

et aux garçons. On les sépare toujours dans les écoles jusqu'au années

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160

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Dans les années 60 cette progression va continuer jusqu'à nous au rythme d'un million de femmes actives par tranche de 10 ans. Alors mettre les différent éléments dans l'ordre:

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1
2
3
4
5

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Sous les années 70 on voit surtout une rupture. La représentation dominante de la femme mère au foyer et mère de famille nombreuse de préférence revient en force.
Auj en Droit l'égalité professionnelle est acquise mais pas celle des salaires.
Cette période marque une nouvelle avancée d'abord au niveau symbolique. Les années 60 marquent la transformation de certaines attitudes, de certains comportements par ex transformation de l'habillement qui va être moins déterminé, les cheveux longs pour les garçons,
Cette période voit la montée en puissance d'une égalisation professionnelle que porte notamment le discours féministe.
revendication des femmes pour porter des pantalons.

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Mettre ton cour dans l'ordre que tu la écrit bien lire avant:

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Les femmes ont tj travaillées. Dès le XIX en dehors même ds emplois ruraux ds les campagnes qui ne sont pas compatbilisés à l'époque les femmes sont nb à travailler dans les premières industries puis ds les emplois de commerce ou de service qui se multiplient.

Courbe régulière de progression du nb de femmes salariées où pour la première fois (début 2000) c'est établi une égalité en Fr de l'un et l'autre sexe.

En terme quantitatif la 1° GM ne marque pas d'év majeure du nb de femmes salariées.

En terme quantitatif conductrice de tramway en 1914, des professeures femmes dans les écoles de garçons, des factrices. Ev des mentalités.

Dans cette év on peut dire que ce n'est pas tant la quantité mais la qualité du travail féminin qui dissocie 2 périodes d'émancipation. La première période est celle de la 2° GM.

Au niveau symbolique c'est important. En Ang après la 1° GM les femmes vont obtenir le droit de vote. On se met à leur donner des décorations par ex pck elles se sont occupées des enfants et des terres pendant que les hommes étaient à la guerre. + 40 000 médailles seront données en 1 an.

2,3 millions de femmes ouvrières en 1994 et seulement 500 000 de plus en 1914.

Ainsi contrairement à certaines affirmations en terme quantitatif l'entrée des femes sur le marché du travail est un processus continu qui s'étend du début du XIX jusqu'au début du XXI.

En quel année ets la deuxième période la plus importante pour les femmes? (un vent de liberté diront certain)

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La progression de femmes travaillant est effective.

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La progression de femmes travaillant est effective. On peu dire que:

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En quel année y commence t-il a y avoire une égalisation de l'enseignement des filles et des garçons?

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Va faloir mettre les élément suivant dans les trous: 1970 - filles - 1920 - écoles

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Dans les années 60 cette progression va continuer jusqu'à nous au rythme d'un million de femmes actives par tranche de 10 ans. Alors mettre les différent éléments dans l'ordre:

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Sous les années 70 on voit surtout une rupture. La représentation dominante de la femme mère au foyer et mère de famille nombreuse de préférence revient en force.

Auj en Droit l'égalité professionnelle est acquise mais pas celle des salaires.

Cette période marque une nouvelle avancée d'abord au niveau symbolique. Les années 60 marquent la transformation de certaines attitudes, de certains comportements par ex transformation de l'habillement qui va être moins déterminé, les cheveux longs pour les garçons,

Cette période voit la montée en puissance d'une égalisation professionnelle que porte notamment le discours féministe.

revendication des femmes pour porter des pantalons.

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